як стаць самай дрэннай курачкай у школе


адказ 1:

На першым курсе сярэдняй школы я хацеў стаць «крутым дзіцём». Я быў тым дзіцем, які быў класным блазнам і заўсёды атрымліваў праблемы. Аднойчы я вырашыў пашукаць у нашай школе. Я прынёс нешта, што называецца Liquid Ass:

Чалавек, гэты матэрыял быў непрыемны. Уявіце сабе, што вы ўзялі дзярмо ў штаны і нічога не маглі з гэтым зрабіць. Шчыра кажучы, я думаў, што гэта будзе найвялікшая свавольства ў гісторыі маёй школы. Спачатку я проста хацеў праверыць, наколькі эфектыўны пах, таму падчас абеду я распыліў 2 спрэі ў вялікай групе людзей. Я адышоў, і, здавалася, нічога не здарылася. Праз дзве хвіліны тэрыторыя расчысцілася, і ўсе трымалі нос і рабілі твары.

Ацэнка

На першым курсе ў мяне была іспанская мова адразу пасля абеду, таму я вырашыў выканаць там свой добра арганізаваны план. Перад пачаткам заняткаў усе былі на сваіх месцах і ў гэты дзень вучыліся для віктарыны. Я разважліва хадзіў па пакоі, распыляючы пах там і там, і хлопчык смярдзеў гэтым. Мой сябар, у якога было трохі больш махінацый, чым я, вырашыў узяць цэлую бутэльку і спусціць яе на падлогу. Гэта была вялікая памылка. Імгненна па ўсім пакоі пахла, быццам мы знаходзімся ў перавернутым гаршчку-партале. Наша настаўніца, дазвольце называць яе місіс О, павінна была эвакуяваць увесь клас з пакоя. Было каля 34 дзяцей. На працягу наступных 5 дзён мы не змаглі вярнуцца ў гэты клас.

У рэшце рэшт, мяне выгналі і патрапілі ў вялізныя непрыемнасці. Я прызямліўся на трохдзённую МКС, але жыў як легенда ў нашай школе.


адказ 2:

Падман на тэстах

усё пачалося з таго, што я напісаў на пенале словы ці формулы, якіх я ніколі не мог запомніць. Нічога занадта сур'ёзнага, але якраз дастаткова, каб даць маім адзнакам малюсенькі штуршок і прымусіць мяне адчуваць сябе больш спакойна.

Досыць невінаваты, праўда?

Але гэта толькі зразумела, як лёгка падмануць. Замест таго, каб рабіць гэта раз-пораз, калі я сапраўды змагаўся, я пачаў падманваць кожны тэст. Гэта вельмі хутка нарасло. Я нават знайшоў альтэрнатыўныя спосабы падману, адзін быў досыць відавочны, але надзіва просты, ён проста выходзіў у Інтэрнэт, калі выкладчыкі былі перада мной ці проста глядзелі ў іншы бок. Але гэта працуе толькі для тэстаў, якія патрабуюць камп'ютэраў і не запускаюць нейкае праграмнае забеспячэнне для блакавання Інтэрнэту. Мне трэба было штосьці больш практычнае. Такім чынам, я пачаў пісаць цэлыя абзацы тэксту на малюсенькіх лістках паперы і наляпляць іх на ўнутраную крывую пенала, а потым вымаць палову алоўкаў з футляра, каб тэкст быў для мяне лёгка бачным, у той час як мае настаўнікі нічога не падазравалі . (добрыя парады тут!)

Ці лічу я, што няправільна падманваць?

Не, я не. Калі вы досыць дурныя, каб вас злавілі, вы цалкам заслугоўваеце наступстваў. Але калі вы добры ашуканец, я не бачу праблемы.

Ці думаю, што мяне калі-небудзь пападуць?

Калі я не перайду да больш рызыкоўных метадаў падману, я ўпэўнены, што мяне ніколі не зловяць. Мой падман дакладна не ў той момант, калі ён цалкам выходзіць з-пад кантролю, і я недастаткова дурны, каб дазволіць яму патрапіць туды.

Я проста хачу скончыць гэтым тым, што я не маю на ўвазе непавагу да вучняў, якія могуць "правільным" спосабам набраць здавальняючыя адзнакі. Мяне гэта ўражвае. Я не раблю гэтага, таму што мне лянота, я заўсёды вучуся перад тэстам, як і любы адказны студэнт. Але часам мае адзнакі проста не адпавядаюць маім чаканням, як бы я ні вучыўся. У тыя часы можа быць суцяшальна мець ахоўную сетку.


адказ 3:

Я быў такім бунтаром у сярэдняй школе.

  • Я прапусціў вучэбную залу (хаця і не атрымаў неапраўданай адсутнасці).
  • Я не займаўся ўвесь час падчас заняткаў у аркестры.
  • Я пісаў тэкставыя паведамленні падчас заняткаў і не патрапіў ні разу.
  • Я жаваў жуйку, калі мне канкрэтна не дазвалялі.
  • У мяне ў кішэні былі пакеты з ежай, якія я павольна еў на занятках, дзе ежа была забаронена.
  • Аднойчы я з'еў цэлую торбу M&S з кішэні паліто ў класе аркестра (ежа нават забаронена ў пакоі), не заўважыўшы настаўнік. Я не ведаю, як я з гэтым абышоўся; у майго выкладчыка аркестра вочы як у ястраба.
  • Я праслізнуў міма манітораў на абед і пакінуў кампус падчас абедаў, калі ён быў зачынены.
  • Я звычайна еў абед з адмоўным сальда на рахунку.
  • Я стаяў на сталах і сталах пасярод калідора.
  • Я кінуў абутак адной з офісных дам (яна гэтага заслужыла).
  • Я праспаў большасць сваіх класаў алгебры 2. Калі я не спаў, я еў, каб не заснуць зноў.
  • Я еў у бібліятэцы.

Ёсць яшчэ горшыя рэчы, з якімі можна заняцца ў сярэдняй школе. Мая любоў да ежы матывавала шмат з іх.


адказ 4:

Я толькі другакласнік, таму, мяркую, яшчэ наперадзе. Аднак я не зусім дрэнны чалавек. На самай справе, большасць з іх, на мой погляд, нават не такія добрыя, ха-ха. Я паспрабую.

У мяне на ўвазе некалькі рэчаў:

  • Аднойчы я націснуў кнопку на штанах у школьнай ваннай пакоі, бо забыўся расшпіліць штаны, перш чым пісаць. На шчасце, у мяне быў пояс, каб прыкрыць яго і падняць штаны.
  • Я законна сказаў аднойчы на ​​першым курсе: "Мне патрэбна псіхічная дапамога" (я не сур'ёзна казаў гэта як жарт з-за таго, як страшэнна быў гэты клас). Усе ў класе дзіўна глядзелі на мяне.
  • Паколькі ў нас дзелавы кодэкс у дзелавым стылі як для мужчын, так і для жанчын (мужчынам даводзіцца насіць кашулі на пуговіцах з завязкамі на швэдры з V-вобразным выразам і шыкоўнай абутку ... вы ведаеце, што я маю на ўвазе тут), я вырашыў пагуляць з правіламі. Аднойчы я літаральна проста ўвайшоў у красоўках. Ніхто на дзіва не заўважыў.
  • Аднойчы я гучна закрычаў на школьнай лесвіцы, калі там было пуста (прыемна было чуць рэха). Гэтае затрыманне было ооочень варта.

адказ 5:

На старшым курсе, нягледзячы на ​​лепшае меркаванне, я пачаў паліць марыхуану. Адзін за адным мае сябры пачалі паліць гаршчок, а потым, перш чым я гэтага зразумеў, пачалі слухаць музыку хэві-металу. У той час я быў слухачом 40 лепшых. Відавочна, што марыхуана была наркотыкам для цяжкай металічнай музыкі. Уявіце мой жах.

Справа ў тым, што ў гэтым годзе я пачаў моцна цікавіцца сэксам, і слухачы хэві-металу вялікія вечарынкі, пакуль іх бацькоў не было, а на тых вечарынах былі дзяўчаты, якія, на мой погляд, маглі б зачараваць і заахвоціць і заняцца сэксам. Але трэба было паліць гаршчок, каб "упісацца" на тыя вечарыны.

Таму я ў тым годзе выкурыў дзве міскі гаршка, праслухаў шмат хэві-металу. У мяне былі некаторыя сеансы афармлення і цяжкія пагладжванні, але я так і не патрапіў.

Такім чынам, для дзяцей, якія я ў тыя часы выкарыстоўваў гаршчок і слухаў хэві-метал для таго, каб ляжаць, усё яшчэ ляжыць на маім сэрцы.

Праз некалькі дзесяцігоддзяў я не куру гаршчок і, хутчэй, люблю музыку Heavy Metal.


адказ 6:

Я пракраўся да школы; скраў іспанскія экзамены на год, выкурыў гаршчок у кабінеце дырэктара і заняўся сэксам на канапе - усё за адну ноч!

Так, так, у мяне быў ключ ад офіса Вышэйшай школы, бо я дастаў яго з шуфляды стала. Я прыдумаў, як прабрацца ў будынак (прайсці праз люк на даху, у гасціную для настаўнікаў), а потым адчыніў акно, каб прапусціць сваю дзяўчыну. Зайшоў у іспанскі кабінет дэпартамента і знайшоў стандартызаваныя тэсты за ўвесь год , і скапіяваў і вярнуў іх на месца. Паколькі мы ўжо былі там, мы палілі сумесь у офісе, а потым займаліся сэксам на канапе кіраўніка школы. Добры час! Увесь год я атрымліваў 92-96 на іспанскіх экзаменах ... а потым у каледжы праваліўся іспанскі, прыйшлося пайсці ў Летнюю школу мовы, якая займала 6-8 гадзін у дзень, і было жудаснае лета, так што частка дакладна не вартая і я пашкадаваў, што падмануў, і ўсё яшчэ шкадую, што ... усё астатняе было даволі весела! Падманшчыкі ніколі не квітнеюць ...


адказ 7:

Я быў у маім 8-м стандарце, я заўсёды забяспечваў сабе адно з 3 лепшых рангаў у сваім класе.

Такім чынам, усё было падобна на шаленства захоўваць пазіцыю.

У тэсце на слізгаценне адзін хлопец з майго класа атрымаў самыя высокія адзнакі ў сацыяльных сетках (больш за мяне), я, дзяўчына, апантаная адзнакамі, у той час вельмі плакала і пыталася ў гэтага хлопца, як ён атрымаў больш адзнак, чым я.

Але яго адказ мяне не задаволіў, я і астатнія два сябры прабраліся ў клас у абедзенны час (нам не дазвалялася заходзіць у класы падчас абедзенных перапынкаў), праверылі ў хлопчыку сумку для сацыяльных адказаў і пачалі чытаць :-D.

Адзін мой сябар трымаў гадзіннік каля дзвярэй, адзін стаяў ля акна, і я правяраў яго паперу :-D

І, нарэшце, мы даведаліся, што ён напісаў гісторыю фільма ў сваіх адказах менавіта на тэлугу пад назвай pokiri.

Я быў так рады бачыць гэта. Мы паклалі яго паперу назад і пакінулі на зямлі.

У другой палове дня падчас сацыяльных заняткаў я пайшоў да настаўніцы і сказаў ёй яшчэ раз праверыць ягоную паперу, але яна адчула, што я зайздрошчу яго адзнакам, і пачала адганяць мяне, але я была адмантаваная.

Нарэшце яна здалася і яшчэ раз праверыла яго паперу, яна была ў шоку, калі я прадэманстравала гісторыю, якую ён напісаў сярод усіх адказаў, якія яна збянтэжылася, і папрасіла нас нікому нічога не расказваць.

Яна пераправерыла ўсе яго адказы, на гэты раз ён атрымаў 37 балаў, што было раней 87: -D.

Я быў такі шчаслівы, і той бедны хлопец не разумеў, што здарылася з яго адзнакамі, і мы ніколі не казалі яму, што мы за ім губляем адзнакі, і настаўнік.


адказ 8:

А2А.

Я даволі сумны чалавек. Я магу прыдумаць толькі пару "дрэнных" рэчаў, якія я зрабіў.

Абмяркоўваю маіх настаўнікаў. Гэта не так, як быццам бы я быў разбуральным альбо спрэчным дзеля гэтага. Я проста люблю класныя дыскусіі пра палітыку і сацыяльныя праблемы ў кантэксце таго, што мы вывучаем. Мае настаўнікі філасофіі і эканомікі заахвочвалі гэта. Мой выкладчык англійскай мовы, не вельмі.

Іншым, некалькі больш сур'ёзным парушэннем, быў мой хранічны прагул. Гэта не так, як я прапускаў школу, каб ісці куды-небудзь. Як я ўжо сказаў, мне сумна. У мяне проста сапсаваны графік сну (за які я ведаю, што я нясу адказнасць), і ў выніку я быў занадта знясілены, каб ісці ў школу. У мяне насамрэч узніклі праблемы, але мяне адпусцілі з папярэджаннем.


адказ 9:

Я ледзь не пабіўся з кімсьці з майго класа англійскай мовы.

Я рабіў сваю працу ў сваім класе англійскай мовы, і ёсць гэты малы, які літаральна любіць раззлаваць людзей.

Ён вырашае выцягнуць тэлефон і сфатаграфаваць людзей з майго класа, каб "стварыць мемы з гэтых малюнкаў". Я цябе не дзярмо. Гэта ён сказаў.

Потым ён паварочваецца і пачынае мяне фатаграфаваць. Я ветліва папрасіў яго выдаліць зробленыя мной здымкі мінімум пяць разоў. Ён працягваў мяне фатаграфаваць. Потым у яго быў канфіскаваны тэлефон настаўнікам да канца заняткаў.

Такім чынам, прыблізна за 5 хвілін да таго, як прагучаў званок, дзіця падыходзіць да мяне і кажа, што адправіў мае здымкі ў чаце Telegram. Вось тады я яго згубіў. Я падышоў да яго і запатрабаваў паглядзець галерэю яго тэлефона.

Я схапіў яго тэлефон, калі ён адмовіўся, а потым ён ударыў мяне ў твар і прамахнуўся. Вось тады ўвайшлі чатыры-пяць студэнтаў, каб разарваць справы і запатрабаваць ад яго выдалення здымкаў.

Усё гэта таму, што ідыёт хацеў зрабіць з маёй карціны мемы.